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小学语文思辨性阅读教学的实施技巧

杨春霞

山东省寿光市汇文学校

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）中提出“思辨性阅读与表达”学习任务群。思辨性阅读教学是落实“思辨性阅读与表达”学习任务群的重要途径。本文探究了思辨性阅读的重要性，对小学语文思辨性阅读教学的实践进行研究，以教学观念、教学环境、教学方法、教学训练为重点，探索切实可行的教学策略，旨在实现思辨性阅读教学价值，推动“思辨性阅读与表达”学习任务群落地，增强小学语文教学效果。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学语文 ; 思辨性阅读教学 ; 教学策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年14期 第99-101页 （共3页）

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华夏教师（2024年14期）

导出/参考文献
[1]杨春霞，. 小学语文思辨性阅读教学的实施技巧[J]. 华夏教师 . 2024(14): 99-101.

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