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科幻改编常态习作教学的五个“锦囊妙计”——以统编版小学语文教材五年级上册二单元和六年级上册一单元为例

田凤燕

四川省成都市树德小学

没有想象力，就没有人类的任何发明创造和艺术创作。儿童阶段是想象力最活跃的阶段，而传统的应试教育模式不利于学生想象力的发展。小学教育应当保护儿童的想象力，开发其潜力。科幻文学有其独有的优势：不仅可以培养孩子对世界的辽阔想象，还能激发孩子对科学的兴趣，也更容易帮助孩子提升思维能力和写作水平。目前涉及这一方面的常态习作教学指导研究尚少，针对小学语文教材编排中对科幻这一类别的习作任务量不足的问题，笔者提出通过科幻改编进行弥补的方法，并总结出五条具体可操作的实施策略，以供参考和借鉴。
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【栏　目】 视点_专稿·在提升青少年想象力中做好科学教育加法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 科幻改编 ; 常态习作教学 ; 创新方法 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年14期 第6-8页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]田凤燕，. 科幻改编常态习作教学的五个“锦囊妙计”——以统编版小学语文教材五年级上册二单元和六年级上册一单元为例[J]. 华夏教师 . 2024(14): 6-8.

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