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地理实验课中探究学习向学科实践转型研究
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庞前
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地理教学
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教学经验
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2024年14期 |
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地理野外考察中真实问题解决能力培养的策略与反思
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姚炳华
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地理教学
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教学经验
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2024年09期 |
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“学科实践”来了,项目化学习如何再出发——黄丽君访谈录
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黄丽君
费毅诚
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语文教学与研究
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名家访谈
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2024年11期 |
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初中道德与法治学科实践的实施策略
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左霞
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人民教育
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专业
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2024年24期 |
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大概念引领的跨学科实践活动设计与实施——以“大运河水的净化与元素组成研究”为例
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张瑞瑛
王钦忠
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年12期 |
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黄河文化背景下初中化学跨学科教学的探索——以“黄河流域的青铜文明”为例
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孙英芳
徐迎春
毕晓琳
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年10期 |
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“微型空气质量‘检测站’的组装与使用”跨学科实践教学设计
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卫环环
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年09期 |
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点面结合：初中化学跨学科实践活动实施策略
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柏品良
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年09期 |
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初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例
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钱柳云
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年08期 |
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化学学科实践的本质意蕴与实施路径
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张庆
严文法
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化学教学
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专论_教学篇
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2024年07期 |
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化学跨学科实践的实施流程与教学策略——以“供氧器的制作”为例
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周莉敏
凌一洲
任红艳
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化学教学
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聚焦课堂_案例研究
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2024年05期 |
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初中化学跨学科项目教学实践探索——以“基于特定需求设计和制作简易供氧器”为例
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王茜
傅丽卉
苏珉
任舒婷
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化学教学
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聚焦课堂_精品课例
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2024年04期 |
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“可见的学习”视域下初中化学学科实践学习分析框架的建构
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邱惠芬
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化学教学
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课改前沿_探索实践
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2024年02期 |
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新时代中学思政课教师的专业知识体系建构
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刘石成
罗玉碧
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福建教育
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关注
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2024年42期 |
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建构试题研究框架,明确备考教学思路——基于2024年福建省高中学业水平选择性考试地理试题的研究
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陈诗吉
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福建教育
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评价_高考命题理念研究
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2024年33期 |
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数学学科实践的路径、方法与策略
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王增荣
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福建教育
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教学_经验
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2024年19期 |
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基于项目式学习的初中生物学跨学科实践活动——以“人体内废物的排出”教学为例
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林娟娟
张雪洁
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福建教育
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教学
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2024年11期 |
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学科实践的样态特征、存在问题及实现路径
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李如密
杜启达
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福建教育
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学术纵横
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2024年06期 |
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学科实践活动“行动化”:问题表征与解决对策
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张光陆
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年12期 |
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学科实践的实践逻辑与实现路径
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李叶峰
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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