| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| ChatGPT协同地理教学设计的模型建构及实践审思——以“全球气候变化与国家安全”为例 | 付天祎 朱雪梅 邢祺云 | 地理教学 | 人工智能专栏 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 生成式人工智能在高中地理思维型课堂教学中的应用初探及反思 | 侯瑜 户清丽 | 地理教学 | 人工智能专栏 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 生成式人工智能驱动教育变革的路径探索 | 李宁 | 教育科学研究 | 专题研究_新质生产力助力教育改革与发展 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 生成式人工智能对课程教材教法的影响 | 黎加厚 | 课程.教材.教法 | 课程研究 | 2024年02期 | 0 | 0 | ||
| 生成式人工智能对课堂教学的挑战与应对 | 李森 郑岚 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 类ChatGPT生成式人工智能技术驱推高校思政教育实践变革探究 | 张满东 熊蕾 | 中学政治教学参考 | 课堂内外_教育教学 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 生成式人工智能在高中地理个性化教学中的运用——以ChatGPT应用于“陆地水体及其相互关系”教学为例 | 陈胜贤 | 中学地理教学参考 | 视点_专题策划_人工智能在地理教学中的应用 | 2024年05期 | 0 | 0 | ||
| 关于生成式人工智能赋能写作教学的思考 | 于洪盛 荣维东 | 中学语文 | 名师频道_新写作教学 | 2024年31期 | 30 | 0 | ||
| 生成式人工智能赋能高中语文古诗词情境式教学探究 | 孟祥银 | 中学语文 | 拾贝_微论 | 2024年19期 | 24 | 0 |
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