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生成式人工智能对课程教材教法的影响

黎加厚

上海师范大学教育学院教育技术学系

生成式人工智能融入课程教材教法出现了新变化,为此,提出生成式探究学习、生成式课程、教材的智能化助手开发和重构学习资源建设的新思维尤为重要。在教学中应用生成式人工智能,应在国家《生成式人工智能服务管理暂行办法》的指导下,从国家、学校到每一个班级,都要制定学校教育应用生成式人工智能的管理办法,确立在教学中学生使用生成式人工智能的班级教师责任制,开展全员培训,提升教师在教学中合理运用生成式人工智能辅助教学的技能,开展有关生成式人工智能环境下教学改革发展规律的教育科学研究,为人工智能在全社会的普及作好教育准备。
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【栏　目】 课程研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 生成式人工智能 ; 大型语言模型 ; 教育数字化转型 ;
【出　处】 《课程.教材.教法》2024年02期 第14-21页 （共8页）

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课程.教材.教法（2024年02期）

导出/参考文献
[1]黎加厚，. 生成式人工智能对课程教材教法的影响[J]. 课程.教材.教法 . 2025(02): 14-21.

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