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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	数字化教育资源如何适应人工智能时代——再谈如何用好数字化教育资源	黎加厚邢星	人民教育	研究_关注国家智慧教育公共服务平台建设与应用	2024年06期	0	0
	生成式人工智能对课程教材教法的影响	黎加厚	课程.教材.教法	课程研究	2024年02期	0	0

数字化教育资源如何适应人工智能时代——再谈如何用好数字化教育资源

作者：黎加厚邢星

期刊《人民教育》

2024年06期

42-45 ，共4页

摘要：2022年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式上线，《人民教育》杂志就此专访上海师范大学教育学院教育技术学系教授黎加厚，探讨如何用好数字化教育资源。到现在近两年过去了，数字化教育资源的建设和应用又呈现出哪些新特点、新趋势？我们再次采访黎教授，对此进行深入探讨。《人民教育》：国家智慧教育公共服务平台上线近两年了，这两年间科技持续高速发展，特别是生成式人工智能在教育领域广受关注；我国教育数字化战略行动取得了显著成果，国家智慧教育公共服务平台不断升级迭代。

被引数：0

生成式人工智能对课程教材教法的影响

作者：黎加厚

机构：上海师范大学教育学院教育技术学系

期刊《课程.教材.教法》

2024年02期

14-21 ，共8页

摘要：生成式人工智能融入课程教材教法出现了新变化,为此,提出生成式探究学习、生成式课程、教材的智能化助手开发和重构学习资源建设的新思维尤为重要。在教学中应用生成式人工智能,应在国家《生成式人工智能服务管理暂行办法》的指导下,从国家、学校到每一个班级,都要制定学校教育应用生成式人工智能的管理办法,确立在教学中学生使用生成式人工智能的班级教师责任制,开展全员培训,提升教师在教学中合理运用生成式人工智能辅助教学的技能,开展有关生成式人工智能环境下教学改革发展规律的教育科学研究,为人工智能在全社会的普及作好教育准备。

关键词：生成式人工智能；大型语言模型；教育数字化转型；

被引数：0

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