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统编版教材
改编下提高小学语文教学质量的对策
余雪雯
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
423
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聚焦语文要素 用好
统编版教材
王桂香
文渊·小学版
教育研究
2021年04期
432
0
关于
统编版教材
语文要素的研究
王晓霞
文渊·中学版
教育研究
2021年02期
574
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统编版教材
改编下提高小学语文教学质量的对策
余雪雯
贵阳市乌当区羊昌镇中心小学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:随着新课程改革和统编版教材改编的不断深入,小学语文的教学模式也将进行改革和调整,如何提升语文课堂教学的质量和有效性,已成为语文教师面临的关键性问题。语文教学质量是指教师采取高效的教学手段促使学生良好的完成教学的三维目标,达到事半功倍的教学效果,其关键在于激发学生的学习兴趣,培养学生的学习动机,最终打造出高效的语文课堂。本文从当下小学语文课堂的现状出发,深度结合统编版教材改编的内容,总结出了提升语文教学质量的对策,以供参考。
统编版教材
小学语文
教学质量
提升对策
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聚焦语文要素 用好
统编版教材
王桂香
广东省平远县第三小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:教材是教师组织教学活动的依据。统编版语文教材的特色之一是“语文要素”。所以,教师要想用好统编版教材,有效地组织教学活动,需要以“语文要素”为切入点,明确学习目标,提炼学习方法,践行学习方法。在本文中,本人将如何利用统编版语文教材中的“语文要素”组织教学活动进行详细说明。
小学语文
统编版教材
语文要素
应用策略
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关于
统编版教材
语文要素的研究
王晓霞
湛江市东升学校
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
摘要:语文课程的实践性极强,教师在开展教学工作时,要加大学生语文实践能力的培养力度,而语文实践就是提升这种能力的关键方法。我们不能刻意追求语文知识的完整性和系统性,要在教学内容中增加语文实践能力的提升训练,要为语文要素的落实留下充足的空间。教师要更加灵活运用教材的内容,不能让教材知识框架成为语文要素真正落实的阻碍,要全方位地进行语言的学习,提升学生的语文素养。
统编版教材
语文要素
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