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合作学习教学模式在高中物理教学中应用的思考与实践
王桂香
文渊·高中版
教育天地
2020年08期
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聚焦语文要素 用好统编版教材
王桂香
文渊·小学版
教育研究
2021年04期
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阿托伐他汀联合曲美他嗪在冠心病治疗中的应用价值分析
王桂香
中国保健营养
药物与临床
2021年09期
761
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合作学习教学模式在高中物理教学中应用的思考与实践
王桂香
青海省海东市互助县第一中学
期刊
《文渊·高中版》
2020年08期
摘要:高中阶段的学习对于学生来说是学习生涯和一生发展的一个重要转折点,所以实现高中各学科的有效教学也是新时代教育对高中学校和高中教师教育工作的新要求。物理学科是高中学生必修的一门重点学科,这门学科具有较强的逻辑性,预测性和真理性,很多高中学生在学习物理知识的时候都会遇到学习上的困难和瓶颈,因此在新课程改革的推动下,相关教育部门和教师也在探索提升物理教学的有效方式,而合作学习教学模式也就因此而受到广大高中物理教师的重视,本文将主要就合作学习教学模式在高中物理教学中的应用展开思考和实践分析。
合作学习
高中物理教学
应用实践
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聚焦语文要素 用好统编版教材
王桂香
广东省平远县第三小学
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:教材是教师组织教学活动的依据。统编版语文教材的特色之一是“语文要素”。所以,教师要想用好统编版教材,有效地组织教学活动,需要以“语文要素”为切入点,明确学习目标,提炼学习方法,践行学习方法。在本文中,本人将如何利用统编版语文教材中的“语文要素”组织教学活动进行详细说明。
小学语文
统编版教材
语文要素
应用策略
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阿托伐他汀联合曲美他嗪在冠心病治疗中的应用价值分析
王桂香
吉林省珲春市人民医院心内科 吉林珲春 133300
期刊
《中国保健营养》
2021年09期
摘要:对采用阿托伐他汀+曲美他嗪用药方案为冠心病患者施治的临床价值展开分析和探讨。方法 根据所实施用药方案的不同将50例冠心病患者分为两组,A组21例患者采用阿托伐他汀用药方案施治,B组29例患者采用阿托伐他汀+曲美他嗪用药方案施治,观察两组治疗结局。结果 治疗后B组患者的LVEDD、LVESD指标水平较A组患者更低,LVEF指标水平明显高于A组患者(P<0.05);两组患者用药期间不良反应发生率差异不大(P>0.05)。结论 予以冠心病患者阿托伐他汀+曲美他嗪治疗能使之心功能指标水平得到更好改善且不会增加患者所面临的不良反应发生风险。
阿托伐他汀
曲美他嗪
冠心病
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