|
基于中国知网相关文献探析学生英语思维品质培养的特征及其教学建议
|
曹宗清
冯苗苗
何璧芬
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
基于项目化学习的小学自然课创造力培养策略研究
|
高顺伯
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
小学语文课堂教学中学生思维能力的培养
|
徐彩红
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
“五育融合”视野下拔尖创新人才早期培养路径的实践与研究
|
沈建英
|
现代教学
|
学校发展_上海青浦区世外学校
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
小学低年级语文教学中培育阅读素养的若干策略
|
刘顺敏
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
初中科技教育课程顶层设计与创新实施
|
伍敏
朱竹笛
|
现代教学
|
特别关注_科学教育
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
贯通培养视角下小学课程体系的构建与实施
|
苏海燕
李晓辉
|
中小学管理
|
学与教
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
突破天花板:教育家型名师培养的三个关键
|
赵德成
|
中小学管理
|
教师
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
以主题式“大思政课”赋能拔尖创新学生培养
|
朱越
|
中小学管理
|
封面
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
以“融合机制”推动党组织领导的校长负责制走深走实
|
许邦兴
成让德
潘元
魏二永
|
中小学管理
|
校长
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
学校管理研究2023年度发展报告——基于《中小学学校管理》论文转载情况的统计与分析
|
林清华
|
中小学管理
|
探索
|
2024年01期 |
0 |
0 |
|
|
触发·校准·提升:培养小学生数学量感的路径——以“量一量,比一比”为例
|
夏涛涛
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
培养小学数学推理意识的教学研究
|
杨秉明
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
新课标下小学数学“运算力”的培养路径研究
|
顾立军
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
指向思维培养 发展模型认知——以高三“电化学专题”第一轮复习为例
|
廖思彬
邹国华
郑璇
|
中小学教学研究
|
学生培养_能力培养
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
“境中学”:提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例
|
高慧
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
小学数学情感:内涵、价值及培养策略
|
庄海翔
张红
|
中小学教学研究
|
教学研究_教学策略
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
从“关键问题解决”视角践行高阶思维教学
|
李友兴
|
中学物理教学参考
|
前沿导航_课改在线
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
逆向思维链式进阶过程可视化教学研究——以“特殊方法测密度”为例
|
陈林
谢胜
贾伟尧
|
中学物理教学参考
|
教学时空_教法学法
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
初中语文写作教学培养创新思维“三路径”
|
平兰芳
|
中学语文
|
教学_表达
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|