| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于学生核心素养提升的小学教师培养——兼论“卓越”·“全科” | 王平 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年01期 | 514 | 0 | ||
| 新时代地方高校构建高质量人才培养体系的维度与实践 | 汪明义 康胜 | 现代教育管理 | 院校改革与发展 | 2022年05期 | 545 | 0 | ||
| 义务教育课程改革的目标、标准与实践向度（笔谈）——《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》解读 | 崔允漷 郭华 吕立杰 李刚 于泽元 王振华 刘学智 李美莹 | 现代教育管理 | 教育治理 | 2022年09期 | 580 | 0 | ||
| 思维能力培养目标下的高中英语教学措施 | 凌勇 | 中国基础教育 | 教材·教法 | 2022年34期 | 485 | 0 | ||
| 以能力培养为本位的“三位一体”跨文化教学设计与实践——以《中俄跨文化交际》教学课程为例 | 杭晓燕 | 文渊·中学版 | 教育研究 | 2020年07期 | 558 | 0 | ||
| 浅谈幼专音乐教学的培养目标与难度把控 | 石萌 | 爱情婚姻家庭 | 幼儿教育 | 2022年27期 | 570 | 0 | ||
| 人才培养目标视域下的地方大学思想政治教育思考 | 彭欣然 史东旭 范晓伟 | 文渊·中学版 | 理论研究 | 2020年05期 | 544 | 0 | ||
| 创新人才培养模式下的中职会计教学改革探究 | 廖妍妍 | 商业2.0·市场与监管 | 创新创业 | 2020年05期 | 882 | 0 |
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