| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 卓越教师的专业素养及其培养路径——基于深圳市“年度教师”的探索 | 孙立春 佘宋滨 | 教育科学研究 | 专题研究_教育家精神与教师专业成长 | 2024年11期 | 0 | 0 | ||
| 数字化时代构建思政课卓越教师共同体论析 | 涂俊礼 | 中学政治教学参考 | 成长空间_为师之道 | 2024年35期 | 0 | 0 | ||
| 卓越教师培养知识图谱的建构方式研究——以上海市徐汇区优秀教师高研班培养项目为例 | 萧萍 冯吉红 唐轶 | 教育传播与技术 | 教师发展 | 2022年07期 | 481 | 0 | ||
| 基于学生核心素养提升的小学教师培养——兼论“卓越”·“全科” | 王平 | 当代教育科学 | 教师发展 | 2022年01期 | 514 | 0 |
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