卓越教师的专业素养及其培养路径——基于深圳市“年度教师”的探索
孙立春 佘宋滨
教育家精神是卓越教师专业成长的精神养料。经过层层选拔历练选出的深圳市“年度教师”正是卓越教师的代表，其展现出的理想信念的坚守者、仁爱无私的育人者、勇立潮头的授业者、使命担当的肩负者和智慧教育的践行者等群像特征生动刻画出教育家精神的实体形象。深圳市作为我国基础教育改革的“排头兵”，其率先开展的“年度教师”评选活动，深度融入了教育家精神，构建了以文化滋养、环境孵化、制度催生、专家引领、个体自觉为主要路径的卓越教师培育体系，为卓越教师培育贡献了行之有效的中国方案。
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