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高中青年数学教师专业成长的培养路径

张峰 米永强

(银川市第二中学 宁夏银川 750004)

摘 要:在青年数学教师专业成长的基础上,探讨了青年数学教师专业成长的面临的困境,给出了提升高中青年数学教师专业成长的培养路径。最后,希望能够在探索中不断的提高高中青年数学教师专业水平,为新时代数学教育改革做出更大的贡献。
【栏 目】 专业视察
【出 处】 《科学咨询》2020年08期 第36页 (共1页)

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导出/参考文献
[1]张峰,米永强. 高中青年数学教师专业成长的培养路径[J]. 科学咨询 . 2020(08): 36.

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《高中青年数学教师专业成长的培养路径》

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