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以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析
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张书涛
李林春
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现代教学
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域外视野
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2024年19期 |
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英国历史教科书SHP History Year 7历史素养培育透视
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石珮颖
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现代教学
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域外
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2024年09期 |
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PISA 2025框架下美国教材中“生物体及其相互关系”部分的启示
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钟月
张小勇
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生物学教学
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教学参考
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2024年11期 |
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应用知识深度理论发展深度思维的高中生物学单元作业设计
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卢睿
张小勇
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生物学教学
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考试与评价
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2024年08期 |
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中日初中生物学课程标准比较：异同与启示
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尹文婷
刘静
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生物学教学
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课程标准与教材
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2024年06期 |
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“探究影响过氧化氢分解速率因素”进阶式教学
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王洁
刘瑞
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中学化学教学参考
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实验教学
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2024年35期 |
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基于问题链设计“家乡人物志”写作学习活动
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刘川江
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中学语文教学
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实践·反思_写作实验室
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2024年07期 |
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生命世界的辩证法——基于行动元理论解读《老人与海》
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董赟
余虹
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年05期 |
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整本书阅读中“专题探究”的教学取向与难点突破
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张伟
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中学语文教学
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实践·反思_课堂诊断
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2024年02期 |
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指向问题解决能力提升的体育项目式学习设计策略——以“立定跳远辅助器的设计”项目为例
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黄烈鹏
李玲
张晓林
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年06期 |
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中式课例研究（三）：基于磨课模式的过程循证
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杨玉东
宁锐
严加平
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年04期 |
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以退为进，逻辑辩才——《烛之武退秦师》中的言语智慧
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胡娇
上官文金
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年03期 |
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指向地理学科核心素养的单元教学设计探究——以“交通运输布局与区域发展”为例
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李淑晖
许婵
杨艳梅
胡望舒
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地理教学
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教学经验
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2024年13期 |
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统编小学语文教科书革命传统选文的现实样态、时代挑战与推进理路
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钟国玉
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语文教学与研究
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教材
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2024年09期 |
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激越的时代精神 瑰丽的生命光辉——一本语文名家纪念文集的价值取向与审美特征
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李爽
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语文教学与研究
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聚焦与思考
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2024年05期 |
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中式课例研究（一）：确定主题和载体
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宁锐
杨玉东
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年02期 |
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小学语文的跨学科学习
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刘永康
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语文教学通讯
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卷首
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2024年36期 |
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异课同构：指向文本形式教学的路径探索——兼评李华平教授《范仲淹的故事》与《范进中举》教学实录
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何光友
黄飞燕
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语文教学通讯
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理念·观察_前沿
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2024年17期 |
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在整本书阅读中培育辩证思维
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李华平
尹莉
夏语曼
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语文教学通讯
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论道_聚焦课改
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2024年04期 |
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基于支架理论的自读课教学策略探究——以《女娲造人》教学为例
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何娟
罗幸运
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语文教学通讯
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教学·实践_策略
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2024年02期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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