|
|
基于“教学评一致性”的高中政治课堂教学
|
刘静
|
教育
|
课程教学
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
线上教学让小学美术课堂“活”起来
|
刘静
|
华夏教师
|
课程_教学新探
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
中日初中生物学课程标准比较：异同与启示
|
尹文婷
刘静
|
生物学教学
|
课程标准与教材
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于微粒观整体建构突破微观认知问题的实践——以酸、碱、盐为例
|
刘静松
鲍加芳
郭卫婷
张莹
|
中学化学教学参考
|
教学论坛
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
以“碳酸盐”教学为例谈中考试题对课堂教学的导向
|
刘静松
汪焱娟
王小丽
孙美娥
|
中学化学教学参考
|
复习备考
|
2024年29期 |
0 |
0 |
|
|
|
智者的抉择——《烛之武退秦师》教学设计
|
刘静文
|
中学语文教学
|
备课·设计_创意无限
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
多根式问题的解决策略与方法
|
孙秀平
刘静
|
高中数理化
|
强基 竞赛
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
以教学育教研 以教研促教学——我的专业成长感悟
|
刘静松
|
中学化学教学参考
|
教师成长
|
2024年28期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向核心素养培养的地理单元作业分层设计——以“植被与土壤”为例
|
杨文琴
刘静
|
中学地理教学参考
|
教学_教学研究
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》解读和实施建议
|
尹文婷
刘静
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_课改论坛
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例
|
舒桃萍
刘静
|
中学生物教学
|
教学实践与课程资源_信息技术与教学
|
2024年15期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中生物学教学中融入爱国主义教育的探析
|
刘静
张文玉
|
中学生物教学
|
教育理论与教学研究_特别关注
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
读试题 析素养 思教学——以安徽中考化学试题为例
|
刘静松
徐泓
程素芳
|
中学化学教学参考
|
题卷分析
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
“食物中营养物质”类中考试题的科学性存疑
|
刘静松
田学颖
王旭蕾
|
中学化学教学参考
|
讨论争鸣
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于互动式教学的高中地理教学模式研究
|
刘静
|
高考
|
课程创新
|
2024年16期 |
7 |
0 |
|
|
|
优化阅读教学设计，渗透学科育人价值——以“Mom knows Best”诗歌教学为例
|
刘静宇
|
中学生英语
|
教学改革与创新
|
2024年28期 |
9 |
0 |
|
|
|
逆向设计的大单元教学模式在高中英语教学中的运用
|
刘静妮
|
中学生英语
|
教学理论与实践
|
2024年08期 |
7 |
0 |
|
|
|
课堂师生情感互动优化策略
|
刘静
杨菊
|
--
|
教育随笔
|
2022年06期 |
427 |
0 |
|
|
|
应用民间艺术丰富小学美术课程教学的研究
|
刘静洁
|
文渊·中学版
|
文体艺术
|
2020年10期 |
470 |
0 |
|
|
|
小学数学教学中调动学生乐思巧思善思的有效策略
|
刘静义
|
爱情婚姻家庭
|
基础教育
|
2022年32期 |
573 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用