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基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例

舒桃萍 刘静

四川师范大学生命科学学院

虚拟仿真实验可通过模拟真实的实验环境,打破时空限制,节约教学成本,提升实验教学效率。现以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,结合5E教学模式将NOBOOK虚拟仿真实验运用于教学设计,增强了学生合作探究的实践环节,突出了学生的主体地位,提升了课堂教学效率,有利于学生生物学学科核心素养的发展。
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【栏　目】 教学实践与课程资源_信息技术与教学
【分　类】 基础教育
【关键词】 虚拟仿真实验 ; 高中生物学 ; 实验设计 ;
【出　处】 《中学生物教学》2024年15期 第62-64页 （共3页）

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导出/参考文献
[1]舒桃萍，刘静，. 基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例[J]. 中学生物教学 . 2025(15): 62-64.

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《基于NOBOOK虚拟仿真实验的高中生物学教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例》

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