| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 以科学教育跨学科概念为载体设计与开展跨学科学习 | 杜春燕 蒋衡 | 中国科技教育 | 观察 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 多根式问题的解决策略与方法 | 孙秀平 刘静 | 高中数理化 | 强基 竞赛 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| “电动势”教学设计 | 李飞跃 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 重视几何作图,让“基本事实”在探究活动中自然生成——以“全等三角形的判定”教学为例 | 崔佳佳 王秀阁 张绍武 | 中学数学教学参考 | 谈学论教 | 2024年20期 | 0 | 0 | ||
| 读写结合中运用表现性评价 提升思维品质的教学实践 ——以英语议论文写作为例 | 赵超 李慧芳 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2024年08期 | 187 | 0 | ||
| 促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略 | 吴昊 国红延 杨阳 桑宝国 | 中小学课堂教学研究 | 课堂研究 | 2024年07期 | 324 | 0 | ||
| 高中英语单元整体教学中促进思维品质发展的活动设计 | 吴昊 付琦 杨阳 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·课堂新探 | 2023年04期 | 496 | 0 | ||
| 基于教材单元整合的英语语言项目学习例析——以外研社英语七年级下册迷你自传电子书项目为例 | 娄本秋 | 中小学课堂教学研究 | 专题：英语语言项目学习研究 | 2023年05期 | 458 | 0 |
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