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中华优秀传统文化融入数学单元整体教学的价值与路径
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2025年07期 |
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主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略探究
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顾敏敏
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现代教学
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教学案例_英语
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2024年S1期 |
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巧用支架探索小说单元整体教学新途径——以统编教材九年级上册第四单元为例
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于新会
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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基于大观念的初中英语单元整体教学实践
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孙慧娟
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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主题育人意义引领下的小学英语单元整体教学实践研究——以《英语（牛津上海版）》5BM3U1 Signs为例
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赵云博
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年19期 |
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基于单元整体教学的高中英语作业设计探究
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王慧
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现代教学
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教学研究_作业实践
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2024年17期 |
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基于学习任务群推进单元整体教学——以部编版三年级下册“寓言”单元为例
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陈萌
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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单元整体教学视角下小学语文备课策略分析
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武平
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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新课标引领下的小学英语单元整体教学设计——以《英语（牛津上海版）》4BM4U2 Festivals In China为例
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杨斌
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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基于素养本位优化单元整体教学——以一则小学英语单元教学案例的规划与设计过程为例
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朱捷
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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“境中学”：提升学生思维品质的单元整体教学策略探究——以统编小学语文五年级下册第七单元为例
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高慧
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年03期 |
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基于大观念的小学英语“SMILE”单元整体教学的建构与实践
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李平霞
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年02期 |
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基于大概念的高中物理单元整体教学设计研究——以“电阻的测量”为例
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曲志新
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年29期 |
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基于大观念的初中英语单元整体教学实践探索——以沪教版英语八年级上册“Computers”单元为例
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杨耀炜
郑飞飞
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年08期 |
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单元视域下初中英语有效教学的策略探析
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孙丹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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核心概念引领下小学单元整体教学策略探究
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刘晓玫
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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探究大概念教学 让思维可见可循——以统编版五年级下册第六单元为例
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王丽
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年33期 |
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融合·创新·发展：核心素养视域下小学数学单元整体教学路径
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相平平
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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核心素养背景下优化小学数学单元整体教学策略探究
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许卫红
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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单元整体教学模式在小学英语教学中的应用策略
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王聪颖
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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