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融合·创新·发展：核心素养视域下小学数学单元整体教学路径

相平平

江苏省南京市雨花台区实验小学善水湾分校

随着教育改革的不断深化，核心素养的培养已成为教育的重要目标。在小学数学教学中，如何培养学生的核心素养已成为教师的重要任务。基于上述认知，本文将从核心素养视域下小学数学学习问题的表现、小学数学单元整体教学的价值为研究切入点，再结合实际教学活动详细论述如何从融合、创新、发展的视角展开单元整体教学活动，以此提升学生的数学核心素养。
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【栏　目】 课程_教学新探
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 新课标 ; 核心素养 ; 小学数学 ; 单元整体教学 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年27期 第86-88页 （共3页）

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华夏教师（2024年27期）

导出/参考文献
[1]相平平，. 融合·创新·发展：核心素养视域下小学数学单元整体教学路径[J]. 华夏教师 . 2024(27): 86-88.

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《融合·创新·发展：核心素养视域下小学数学单元整体教学路径》

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