小学数学教学中如何培养学生的问题意识探析
熊敏
随着课程改革的深入发展，各学科教学改革的力度也在不断加大。数学学科作为一门逻辑性与应用性并重的基础课程，在小学阶段的教育中始终扮演着重要角色，学好数学，培养学生良好的数学素养，对其今后的成长发展有着显著的现实意义。在小学数学学习中，“问题意识”是十分重要的思维品质之一，在很大程度上影响着学生的学习和生活。基于此，本文以小学数学学科为例，对其“问题意识”的培养展开了相应的研究和分析，旨在为小学数学教学中学生“问题意识”的培养起到一定的指导作用，促进学生的全面发展。
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