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初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析

许雅群

福建省晋江市新侨中学

随着素质教育的深入发展，审美教育在素质教育中的地位越来越重要。审美教育是陶冶学生情操、培养学生审美情趣的重要途径，因此教师要重视审美教育。音乐教育是素质教育中的重要组成部分，音乐学科既是文化知识学科又是艺术学科，教师在教学时要充分发挥音乐教育的文化育人和艺术育人功能，让音乐课程成为审美教育的主要媒介。这样可以让学生在感受韵律、感受音乐美的过程中发现美、创造美并提高学生鉴赏美的能力，有助于促进初中生的身心健康发展，还有助于培养全面优秀的人才。
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【栏　目】 学生_成长指导
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 初中音乐 ; 审美教育 ; 素质教育 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年27期 第28-30页 （共3页）

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华夏教师（2024年27期）

导出/参考文献
[1]许雅群，. 初中音乐教学中学生审美能力的培养路径分析[J]. 华夏教师 . 2024(27): 28-30.

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