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运用“微课”构建高效小学综合实践课堂的探究

雷太星

福建省福鼎市点头中心小学

从“双减”政策贯彻落实到新课程标准深入发展，教育目标转变为核心素养，学校教育教学活动的宗旨是培养学生的探究能力、学习能力和动手实践能力。在此背景下，以微课为基础的课堂教学成为学校重点关注的问题。基于此，为提高教学质量，培养学生的核心素养，本文以微课为研究视角，以小学综合实践活动为研究载体，结合事实论证、理论论证等方法，对小学综合实践活动课程中微课的运用进行分析和探究。
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【栏　目】 课程_教学理论与方法
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 小学综合实践活动 ; 微课设计 ; 运用策略 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年27期 第53-55页 （共3页）

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华夏教师（2024年27期）

导出/参考文献
[1]雷太星，. 运用“微课”构建高效小学综合实践课堂的探究[J]. 华夏教师 . 2024(27): 53-55.

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