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“五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化

程建斌

江苏省苏州市吴中区胥江实验小学

新课程改革持续深入，要求培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推进“五育”融合是构建德智体美劳全面培养教育体系、更好地落实立德树人根本任务的重要抓手。本文介绍了江苏省苏州市胥江实验小学全面落实素质教育的实践。学校在美术教学、艺术特色、品牌教育、课程建设的各个发展阶段注重“五育”融合，丰富办学内涵，走出了一条卓有成效的教育之路。
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【栏　目】 学校_学校管理
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 “五育”融合 ; 全面发展 ; 芳香教育 ; 课程建设 ;
【出　处】 《华夏教师》2024年27期 第16-18页 （共3页）

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华夏教师（2024年27期）

导出/参考文献
[1]程建斌，. “五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化[J]. 华夏教师 . 2024(27): 16-18.

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《“五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化》

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