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课堂创新激潜能 “五育融合”促成长——以《难忘的泼水节》一课为例
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袁晓芸
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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办一所充满幸福感的学校：教育高质量发展的校本实践
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王凤军
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中小学管理
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学校文化
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2024年05期 |
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“三阶段四维度”视角下学业增值评价的探索——基于13名学生总结感悟的文本分析
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颜穗芬
黄玉平
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课程教学研究
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专题研究
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2024年03期 |
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优化体育课程建设 助力学生全面发展
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吴斌斌
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年32期 |
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“五育”融合 全面发展——“芳香教育”的缘起、发展、推进和优化
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程建斌
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年27期 |
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减轻初中学生课后作业负担的策略研究
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张东强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年07期 |
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促进核心素养全面发展的“绿色植物”系列实践活动
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王艳君
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年05期 |
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新时代立德树人的三重逻辑
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胡金木
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人民教育
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封面主题_扎实落实教育强国建设的战略任务
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2024年20期 |
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论知识学习与全面发展的辩证关系
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项贤明
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人民教育
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封面主题_正确处理教育强国建设的几个重大关系
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2024年19期 |
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发展性教学对小学语文教学的影响
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慈树梅
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语文教学通讯
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人物·论坛_人物
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2024年36期 |
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基于儿童全面发展的教师教育课程体系重构研究
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康晓伟
刘莹
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教育科学研究
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专题研究_“儿童中心”的理论反思与实践发展
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2024年04期 |
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支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索
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姚莉娜
刘小琪
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福建教育
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教学_剖析
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2024年29期 |
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构建生活化心理健康教育课堂
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游秀清
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福建教育
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教学_经验
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2024年18期 |
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基于黄炎培职教思想的“美好教育”探索与实践
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许冬红
郑志颖
陈志君
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福建教育
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院校治理
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2024年17期 |
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中国共产党领导下我国中小学德育课程的发展历程与基本经验
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李红恩
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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“五育融合”的发展历程、现实困境与实践对策
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陈理宣
姜若梅
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年03期 |
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“五育融合”视域下的知识融通——从知识立场到生命立场
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鲁子箫
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年01期 |
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促进学生全面发展的生涯规划任务群建设
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张波
周晓渝
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中学政治教学参考
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活水天成_话说资源
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2024年43期 |
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新时代奉献精神的价值及其培育路径
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李轩明
李涛
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中学政治教学参考
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前沿视点_时势时话
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2024年36期 |
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中国共产党领导高校劳动教育的历程、经验与启示
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张威
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中学政治教学参考
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活水天成_文明观止
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2024年28期 |
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