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支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索

姚莉娜 刘小琪

厦门市第一幼儿园

在学前教育领域,儿童的自主学习与全面发展日益受到重视。然而,幼儿园育人空间“固化狭小”、育人方式“传统单一”、育人过程“片面局限”、儿童评价体系“狭隘刻板”等问题仍然存在。为打破这些困境,我们探索全场域育人实践路径,旨在通过打造多维度、综合性的育人空间,梳理出支持儿童自主学习与全面发展的学习模式,让园家社共同参与儿童成长过程,构建科学系统的评价体系,促进儿童自主学习与全面发展,为其未来发展奠定坚实的基础。
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 儿童自主学习与发展 ; 全场域育人 ; 全面发展 ;
【出　处】 《福建教育》2024年29期 第40-42页 （共3页）

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福建教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]姚莉娜，刘小琪，. 支持儿童自主学习与发展的全场域育人实践路径探索[J]. 福建教育 . 2025(29): 40-42.

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