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支持幼儿经验生长的环境创设研究——以中班自主签到活动情境的动态调整为例

夏玲玲

江苏省苏州工业园区尚城幼儿园

幼儿园是幼儿经验生长的重要环境。中班教师在“支持幼儿经验生长”的视角下,以签到活动为载体,通过遵循趣味性、可变性、教育性的原则,不断优化和改进游戏的环境创设,促进幼儿的经验生长,进而提升幼儿的多种能力。 ...    【展开】
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【栏　目】 教学_剖析
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 经验生长 ; 环境创设 ; 自主签到 ;
【出　处】 《福建教育》2024年29期 第46-48页 （共3页）

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福建教育（2024年29期）

导出/参考文献
[1]夏玲玲，. 支持幼儿经验生长的环境创设研究——以中班自主签到活动情境的动态调整为例[J]. 福建教育 . 2025(29): 46-48.

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