生物科学综述

• 减肥药司美格鲁肽的临床应用与作用机制概述

  孔思美;王畅;王冰梅; (2-5)

• 多能干细胞异种嵌合体研究进展

  强梦轲;李东亮; (5-8)

国外教育动态

• 国际科学测试愿景：PISA 2025科学框架与高中生物学教学

  汪玉祥;张子恒; (9-11)

当代教育论坛

• 例析境脉下的问题解决模型在高效复习中的应用

  马丽; (12-15)

教育教学研究

• 单元视域下课时教学设计的对接策略

  杜修全;叶绵雪; (15-18)

• 高中生物学课程思政元素的挖掘与教学路径探索

  沈严惠; (19-21)

• 大概念引领下的大单元教学设计及反思

  吕伟英; (24-28)

• 基于“黄河流域生态文化建设”情境的初中“生物与环境”单元复习课设...

  王娜;朱俊凤;李金耿; (28-31)

• 基于项目式学习的“伴性遗传”教学设计与实践

  李正利;马惠霞; (35-37)

教具

• 生物学教学中物理模型的局限性及补偿路径

  罗秋生; (22-24)

教学设计案例

• “环境因素参与调节植物的生命活动”情境式教学设计

  陈佳健; (32-35)

• 提升学生工程学思维的“基因工程”二轮复习教学设计

  刘晓飞;邢慧丽; (38-42)

• 指向技术与工程实践的“蒸腾作用”教学设计

  孟湘莲; (42-45)

• 基于“美国白蛾防治”议题的“生态系统的信息传递”教学设计

  王雅文; (46-49)

实验教学

• 贯穿式实验情境在“细胞的功能主要由蛋白质完成”教学中的应用

  葛海霞; (49-51)

• 设计型学习在高中生物学创新实验中的应用

  王瑞; (54-57)

• 探索细菌杂交实验在高中生物学教学中的应用

  谢晓石;蔡亚慧;刘满希; (57-60)

信息技术与应用

• 数字素养视域下的高中生物学教学

  邱晓华; (52-54)

考试与评价

• 2023年日本东京大学入学考试生物学试题分析与启示

  吴海锋;吴尚鑫;兰瑛; (60-63)

• 生物学迷思概念五阶层诊断试题的命制流程

  艾晓雅;李高峰; (64-67)

• 新课程改革背景下生物学开放性试题例析

  黄婉梅; (67-70)

• 指向高阶思维发展的PTA评价量表的构建与应用

  程思;方大伟;陈明林; (70-73)

• 函数视域下高考生物学试题中双自变量实验题例析

  阎皓; (76-78)

其他

• 《生物学教学》杂志再次入编北大《中文核心期刊要目总览》

  佚名 (73)

探究与跨学科实践

• “做自己的营养师”项目化学习实践

  张丽; (74-76)

• 基于6E教学模式的“探究馒头发酵的适宜条件”跨学科实践活动设计

  耿晓聪;王永胜; (79-81)

• “膳食指南与食品安全”的初中生物学项目式学习实践

  黄飞;高璇;刘春红; (81-82)

• 促进核心素养全面发展的“绿色植物”系列实践活动

  王艳君; (83-84)

教学参考

• 关于蛋白质教学中几个问题的探讨

  骆启林;邓湘; (85-86)

• 基于气候因子的高中教材植物学问题释疑

  钱凤阳; (86-88)

• 中学生物学教材中未出现的细胞器——微体

  陈佳琪;王允升;李伟; (88-90)

• 中学生物学词汇的常见读音错误及其成因

  吴慧怡; (90-91)

• 动物福利视角下人与动物关系的教学及展望

  冒建鹏; (92-94)

• 对“证实DNA是遗传物质”几个疑难问题的解析和教学建议

  魏岩冰;黄琳; (94-95)

无内容