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以学生为中心的历史教学——“面向历史及我们自己”课程评析
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张书涛
李林春
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现代教学
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域外视野
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2024年19期 |
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聚焦数学核心素养 发展学生问题意识——小学数学教学中学生问题意识培养策略
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段迎辉
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年34期 |
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小学数学教学中如何培养学生的问题意识探析
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熊敏
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年27期 |
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善问启思，促进核心素养的提升——小学数学课堂教学中核心问题的提炼探究
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张婷
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年21期 |
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探究如何在初中数学教学中培养学生的问题意识
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朱林平
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年13期 |
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在生物学教学中训练学生提问
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杨珑
张欣桐
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生物学教学
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教学参考
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2024年06期 |
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做一位“有问题”的生物学教师
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吕甜甜
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年03期 |
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从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考
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卫佳男
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小学教学参考
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教学实践
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2024年35期 |
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借助数学阅读培养学生问题意识的实践与思考——以二年级上册“回家路上”教学为例
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刘娟
刘吉星
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年17期 |
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培养问题意识：现状分析与对策
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刘娟
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年17期 |
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用“心”与作家“直接对话”——读王尚文《东坡心耕录》
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赵志伟
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语文教学通讯
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教研_教研视线
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2024年34期 |
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高考作文再思考：基于探寻问题与解决实际问题
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徐玉峰
王玉强
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语文教学通讯
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测评_高考纵论
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2024年34期 |
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统编高中历史教材备课“三问”
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肖琼
盛刚
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中学历史教学
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教学内容研讨
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2024年06期 |
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基于问题意识培养的教学实践——以“液体的压强”为例
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雷登玉
简涵林
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年24期 |
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中学生生物学低层认知的类型、缘由及对策
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吴志强
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年16期 |
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经历探究过程 提升创新能力——对苏教版高中数学教材《问题与探究》栏目的实践思考
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石志群
展胤
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年19期 |
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高中历史教学中培养学生问题意识的路径探寻
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陈曦
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高考
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教改研究
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2024年27期 |
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高中历史教学中强化批判性思维的策略初探
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陈绮思
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高考
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课程创新
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2024年04期 |
7 |
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初中历史教学中培养学生问题意识的策略
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贾福林
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中学课程辅导
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教育视点
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2024年18期 |
9 |
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以问题意识培养为引领的初中历史教学探究
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阙添文
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年11期 |
8 |
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赣B2-20210313
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