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从注重过程体验到聚焦思维发展——“小小商店”综合与实践课的教学实践与思考
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卫佳男
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小学教学参考
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教学实践
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2024年35期 |
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基于学习任务群的低年段学用单设计路径——以统编语文教材二年级下册第三单元为例
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凌彩丽
梁华恩
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年25期 |
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“双减”背景下低年段非纸笔测评模式构建
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陈淑彬
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年25期 |
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聚焦“双减”，优化低年段体育与健康家庭作业设计
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黄上洁
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小学教学参考
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图音体
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2024年18期 |
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低年段复述教学的基本特征及实施策略
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朱群
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2024年13期 |
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游戏闯关制：创新小学数学低年段口算练习的实践研究
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卢晓芳
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小学教学参考
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教研引领
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2024年11期 |
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聚焦核心素养，提高习作能力——低中年段习作教学需要关注的问题
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刘阳
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小学教学参考
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表达与交流_习作
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2024年10期 |
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具身认知视域下低年段数学课堂游戏应用实践——以北师大版数学教材二年级上册“厘米的认识”的教学为例
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李岚岚
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小学教学参考
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名师工作坊
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2024年03期 |
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低年段数学教学中模型思想的渗透
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杨琳
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课程教材教学研究(上半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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美育视域下低年段语文审美教学策略
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杨倩
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小学语文
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教学探索
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2024年10期 |
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把握年段特点，夯实语言文字基础，感受革命精神——以《难忘的泼水节》教学为例
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盘金利
陆云
卢翠玲
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小学语文
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专题论说_革命文化题材类课文教学研讨
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2024年07期 |
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表现性评价在低年段识字教学中的运用
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许淑萍
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小学语文
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评价实施
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2024年05期 |
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“多维”引导，让识字教学趣味盎然
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桂荣
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小学语文
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教学探索
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2024年04期 |
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从小书房走向大世界——小学低年段整本书阅读实践研究
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李然
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小学语文
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阅读导航
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2024年02期 |
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新课程标准视域下的低年段古诗教学策略
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梁诗华
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小学语文
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教学探索
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2024年02期 |
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绘本故事在小学低年段道德与法治教学中的使用
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吴广俊
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文渊·小学版
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德育教育
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2020年11期 |
542 |
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小学语文低年段阅读指导
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秦子升
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文渊·高中版
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阅读写作
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2020年08期 |
463 |
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新课程下小学数学低年段计算教学的实践策略探究
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张贺
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年07期 |
496 |
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小学低年段整本书阅读活动设计与实施研究
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吴欢
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文渊·小学版
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阅读写作
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2021年07期 |
527 |
0 |
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小学语文低年段“趣识字”方法研究
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王秀琴
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文渊·小学版
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教育天地
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2021年05期 |
528 |
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赣B2-20210313
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