把握年段特点，夯实语言文字基础，感受革命精神——以《难忘的泼水节》教学为例
盘金利 陆云 卢翠玲
广西壮族自治区南宁师范大学未来教育研究院 广西壮族自治区南宁市桂雅路小学
革命文化是统编小学语文教科书的重要内容。在低年段此类题材课文的教学中，教师应准确把握统编教科书的编排意图，紧扣语文学科特点和年段特点；注意借助课文进行扎实的语言文字积累，发展学生的语言能力，稳固语文学习基础；注重创设情境，通过图文对照缩短时空距离，在沉浸式体验中让学生感受老一辈革命家的高尚品质，做到言意兼得；重视课堂评价引导，以学生发展为中心，以有效评价引导学生的学习，构建“教—学—评”一体化的良性教学生态，提升学生的语文核心素养。
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