|
|
小学语文单元作业的实践路径
|
李玉棋
|
人生与伴侣
|
教苑论坛
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
当语文遇上创意，探索趣味表达新路径
|
郭宇花
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文深度阅读教学：理论基础、教学模型及其课堂实践
|
李敏
|
中小学课堂教学研究
|
课堂研究_特设专栏：中式课例研究
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
场域共情：指向语文大概念理解的跨学科主题学习策略——以“最可爱的人”主题学习为例
|
李雪芳
贾龙弟
|
中小学课堂教学研究
|
课堂聚焦_课堂新探
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文思辨性阅读任务群教学思路探索
|
张陇琴
|
人生与伴侣
|
教苑论坛
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧用个性化诀窍，让每个孩子的语文天赋都能闪闪发光
|
战芳芳
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中语文写作教学中情境创设的实践与思考
|
鲁惠显
|
人生与伴侣
|
教苑论坛
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
创意表达的四个秘诀，助你语文拿高分
|
谈晓雯
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
读整本书有烦恼，试试学会趣味阅读
|
冯媛
|
人生与伴侣
|
随笔 ▪ 写作 _ 创意表达
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
书海摆渡人
|
万秀娟
|
人生与伴侣
|
卷首语
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
指向审美鉴赏与创造的语文单元写作任务教学研究
|
孙红艳
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
课堂实践
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文教学当追求道、术、器的融合
|
罗刚淮
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
教师教育
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文课堂评价的实践探究
|
吴红
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
考试评价
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
巧搭创作支架 妙启思维灵泉——基于支架理论的小学语文高年级习作教学研究
|
周明惠
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
小学语文想象作文的逻辑建构
|
蔡明
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
单元整体教学视域下的整本书阅读作业设计——以《中国古代神话》为例
|
胡燕妮
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
“分清主次”：基于文本细节的深度品读——以《腊八粥》教学为例
|
王倩
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文教学与书法教育同步协调的方法探析
|
陈雅惠
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
审辩式思维培养策略探析
|
王莹平
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
语文跨学科学习活动设计与实践——以《京剧趣谈》一课为例
|
阮大鹏
余敏
|
课程教材教学研究(上半月刊)
|
课堂实践
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用