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结构化思维：统编初中语文新教材“阅读综合实践”板块教学的关键
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魏吉
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦·教材教法
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2025年07期 |
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创设学习情境 让学生在阅读体验中成长
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汤永强
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现代教学
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学科教学
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2024年S2期 |
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“双减”背景下语文课文单元读写作业的设计——以部编版二年级课文单元为例
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陈长
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现代教学
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单元设计与实施
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2024年S2期 |
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重视习作教学德育渗透 提升学生文化自信——以小学语文第七册习作“写信”一课为例
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王喆
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现代教学
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教学案例_语文
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2024年S1期 |
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核心素养视域下小学语文古诗朗读教学策略
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龚艳
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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小学语文教学中学生阅读能力的培养路径探讨
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杨琦
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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“双新”背景下小学语文大单元教学设计策略——以部编版四年级上册第四单元教学为例
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武梅
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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提升小学高年级学生口头表达能力的几点做法
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王孟姣
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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激活情境 开展语言实践与素养培育——以小学语文《青蛙写诗》教学设计为例
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崔英杰
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现代教学
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名师示范
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2024年23期 |
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文·艺相融展现语文之美
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康亚乔
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现代教学
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专题研究
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2024年23期 |
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初中散文诗阅读教学的实践与探索——以《好的故事》教学为例
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俞翔
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年21期 |
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小学语文课堂教学中学生思维能力的培养
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徐彩红
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年21期 |
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初中语文跨学科主题学习设计与实践——以“我身边的文化基地之行走的‘老川沙’”活动为例
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成冬韵
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现代教学
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课程建设
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2024年20期 |
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初中语文教学问题链核心问题抓取的研究
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任云凤
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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指向说理针对性的单元学习核心任务的选择与落实
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潘峰
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年19期 |
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指向语文要素的单元教学评价——以四年级上册第五单元为例
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陆耀芳
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现代教学
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名师示范
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2024年19期 |
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基于“教-学-评”一体化的初中语文跨学科学习
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陈阳
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现代教学
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专题研究
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2024年19期 |
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浅谈初中语文教学情境创设中的问题设置
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钟正德
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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部编初中语文教材借景抒情类文本的教学实践
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张君
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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在项目化学习中激发小学低年级学生的识字兴趣——以二年级下册语文识字单元“中国美食”一课为例
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沈丽君
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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赣B2-20210313
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