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PIRLS 2026阅读素养研究的国际进展及其对本土教育的启示
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黄方旭
刘冬岩
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2025年07期 |
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小学语文教学中学生阅读能力的培养路径探讨
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杨琦
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年23期 |
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小学低年级语文教学中培育阅读素养的若干策略
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刘顺敏
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年07期 |
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文化中心：学校图书馆的价值旨归
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陈罡
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中小学管理
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本刊视点
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2024年04期 |
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新课标视域下初中共生阅读的课程构建
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许昌良
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课程教学研究
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专题研究
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2024年11期 |
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立足英语阅读培养初中学生“问”的能力
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沈颂华
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年19期 |
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以科学绘本阅读促进学生阅读素养与科学素养共同发展——以绘本《一颗莲子的生命旅程》跨学科教学为例
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李之彤
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华夏教师
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视点_专稿·科学绘本教学与跨学科主题学习
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2024年05期 |
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指向深度阅读的中考名著阅读测评趋向分析
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杨继利
周慧琴
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中学语文教学参考
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弘文·载道_热点在线_素养命题研究
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2024年40期 |
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学习者视角下初中英语整本书阅读教学设计与实施
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吕国征
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年04期 |
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利用多模态语篇提升高中生英语数字阅读素养的策略探析
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苏克银
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年03期 |
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追问，在精研细读中探寻教学路径——《胡萝卜先生的长胡子》教学反思
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丁卫
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小学语文
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专题论说_用好统编教材,落实课标理念
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2024年02期 |
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指向阅读素养的古诗文结构化教学实践探索
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魏吉
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中学语文教学参考
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教研·交流_教学新探
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2024年38期 |
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基于PISA测试理念的中考多重文本阅读命题探析
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周侗艳
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中学语文教学参考
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中考·评价_考评论坛
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2024年18期 |
0 |
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PISA阅读素养测评启示下教学情境的创设
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张海侠
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中学语文教学参考
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实践·课题_实践创新
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2024年12期 |
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立足自读课型价值 内化散文阅读方法——丁卫军《灯笼》教学课例观察
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潘晓露
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年04期 |
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产出导向法引领高中生英语阅读素养的提升
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丁汀
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高考
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备考策略
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2024年34期 |
10 |
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整本书阅读对高中生英语阅读素养的影响研究——以《汤姆·索亚历险记》为例
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贾政
李莉
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高考
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案例剖析
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2024年12期 |
16 |
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高中英语进阶式课外阅读实践对阅读素养的影响
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林贞
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高考
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教改研究
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2024年07期 |
4 |
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PIRLS 2021阅读素养测试群体自适应设计原理、方法及启示
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张所帅
黄志军
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中学语文
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理论_视点
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2024年16期 |
23 |
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“1+X”群文阅读在古诗文教学中的应用
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齐莉莉
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中学语文
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教学_阅读
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2024年11期 |
26 |
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赣B2-20210313
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