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立足自读课型价值 内化散文阅读方法——丁卫军《灯笼》教学课例观察

潘晓露

南通市通州区育才中学

丁卫军《灯笼》教学指导课立足自读课型特定的体系意义和功能价值,着力从“类”的高度上去“迁移运用阅读方法”,由“这一篇”的学习,拓展到“这一类”(文体体系)的阅读,再到“这一人”(作者系谱)的阅读,最终沉淀阅读素养。
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【栏　目】 格物·对话_课堂观察
【分　类】 中等教育
【关键词】 自读课型 ; 教学指导 ; 阅读素养 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第34-36页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]潘晓露，. 立足自读课型价值 内化散文阅读方法——丁卫军《灯笼》教学课例观察[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 34-36.

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《立足自读课型价值 内化散文阅读方法——丁卫军《灯笼》教学课例观察》

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