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高中整本书关联性阅读尝试——以《乡土中国》与“逻辑的力量”单元关联性阅读为例

曹明 梁艳

北京市八一学校

以《系维着私人的道德》为例,将《乡土中国》与统编高中语文教材“逻辑的力量”单元进行关联性阅读。将《乡土中国》的阅读教学课堂作为学生运用、反思逻辑经验和知识的具体情境,借助逻辑知识帮助学生梳理《乡土中国》的论述过程,推敲《乡土中国》的“论述逻辑”,引导学生有逻辑地表达自己的观点,写成驳论文,借此发展学生的逻辑思维与关联思维。
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【栏　目】 格物·对话_阅读探究
【分　类】 中等教育
【关键词】 《乡土中国》 ; 逻辑 ; 关联 ; 思维 ; 《系维着私人的道德》 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第28-30页 （共3页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]曹明，梁艳，. 高中整本书关联性阅读尝试——以《乡土中国》与“逻辑的力量”单元关联性阅读为例[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 28-30.

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