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教育数字化背景下的网络流行语教学:价值、困境及纾解策略

陈光

人民教育出版社课程教材研究所

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出语文课程要关注数字时代语言生活的新发展。网络流行语教学顺应数字时代变革的要求,有助于推进国家通用语教学,有利于实现中学语文教考内容的改革。为摆脱教师语言学知识储备不足,对网络流行语特点与价值挖掘不够、分析不到位等教学困境,提出选择适用于教学的网络流行语、分类教授网络流行语、建立传统语言教育与网络流行语教学的关联等纾解策略。
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【栏　目】 弘文·载道_学术新邦
【分　类】 中等教育
【关键词】 教育数字化 ; 网络流行语教学 ; 价值 ; 困境 ; 纾解策略 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第3-6页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]陈光，. 教育数字化背景下的网络流行语教学:价值、困境及纾解策略[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 3-6.

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