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用声音建构诗意世界——“因声求气”在语感教学中的应用

孙文昊

南京师范大学教师教育学院

语言的声音美贵在自然流露。朗读作为表意传情的主要途径之一,理应在语文课堂中占据一席之地。清代桐城派学者倡导的“因声求气”理论,值得语文教师学习和借鉴。通过搜集文献资料,查找典型语文课例,并以《义务教育语文课程标准(2022年版)》为基础,探求“因声求气”在语感教学中的应用策略,主要包括以朗读把握韵律,由“声”体会语感;以朗读感悟语意,由“义”享受语感;以朗读品味情感,由“气”实践语感。最后以具体的案例作总结,体现“因声求气”在语感教学中的重要作用。
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【栏　目】 弘文·载道_视点博取
【分　类】 中等教育
【关键词】 因声求气 ; 语感教学 ; 声音 ; 朗读 ;
【出　处】 《中学语文教学参考》2024年04期 第11-14页 （共4页）

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中学语文教学参考（2024年04期）

导出/参考文献
[1]孙文昊，. 用声音建构诗意世界——“因声求气”在语感教学中的应用[J]. 中学语文教学参考 . 2025(04): 11-14.

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