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核心素养视域下小学语文古诗朗读教学策略
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龚艳
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现代教学
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教学经验_语文
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2024年S1期 |
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基于量表优化评价 培养初中学生英语朗读能力
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叶岚
潘晓霞
华楠
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现代教学
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评价研究
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2024年17期 |
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朗读策略：小学至初中文言文教学的进阶实践
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陈菲菲
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现代教学
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专题研究
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2024年09期 |
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《声声慢》朗读教学策略
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蒋静
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中学语文
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教学_阅读
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2024年35期 |
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注重朗读 品读鉴赏 创意表达——儿童诗教学策略探析
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朱昭旭
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_说文论道
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2024年31期 |
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指向深度学习的“浅教”艺术
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张中法
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中学语文教学参考
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前沿·专题_专题透视_培东有约
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2024年46期 |
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融学于情境 传习于任务——《得道多助,失道寡助》情境式教学例谈
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曲新美
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中学语文教学参考
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格物·对话_教材教学
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2024年40期 |
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“因声求气”视角下的朗读教学——《岳阳楼记》例谈
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孙文昊
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2024年10期 |
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“他”与“我”的心灵契合：革命题材课文的朗读教学策略
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虞勇军
陈怡
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2024年36期 |
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朗读教学的创意设计
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杨和平
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语文教学通讯
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理念·观察_专栏
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2024年26期 |
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第三学段文言文教学方法探究——以《杨氏之子》教学为例
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陈晓霞
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小学语文
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教学探索
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2024年07期 |
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第一学段不同文体“分角色朗读”教学策略初探
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章成洋
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小学语文
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教学探索
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2024年01期 |
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美思融合著底色 语文育人写芳华
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吴继缘
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中学语文教学参考
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亮点·成效_教材新解
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2024年11期 |
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“板块式”教学理念在课堂中的应用——从余映潮教学课例说开去
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尹芳
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中学语文教学参考
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格物·对话_课堂观察
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2024年04期 |
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用声音建构诗意世界——“因声求气”在语感教学中的应用
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孙文昊
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中学语文教学参考
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弘文·载道_视点博取
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2024年04期 |
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初中语文古诗词朗读教学策略的探究
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黎永仁
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中学课程辅导
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教学实践
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2024年13期 |
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教而有趣 学而多趣——以法洪雪《昆明的雨》为例
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王德全
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中学语文
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教学_教例品评
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2024年19期 |
19 |
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《邹忌讽齐王纳谏》的素养提升价值
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韩玉翠
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中学语文
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教材_文本解读
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2024年18期 |
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分层次讲好故事，入情境读好问句——《大象的耳朵》（第一课时）教学设计
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顾娟娟
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教育视界
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智行_显身手
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2023年18期 |
593 |
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小学语文课堂朗读教学有效性探究
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程锦萍
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文渊·高中版
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教育天地
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2020年12期 |
464 |
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赣B2-20210313
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