“因声求气”视角下的朗读教学——《岳阳楼记》例谈
孙文昊
语言的声音美贵在自然流露,朗读作为表意传情的主要途径之一,理应在语文课堂中占据一席之地。清代桐城派所倡导的“因声求气”理论,是朗读教学的新路径、新指引,值得语文教师在实际课堂中学习和借鉴。《岳阳楼记》是宋代范仲淹的代表作品,同时也是我国浩如烟海的古代诗文中有价值和意义的佳作,蕴含着丰富的文言知识和语言现象,读起来有韵律感、节奏感,是能够读、值得读的名篇。教师可以尝试以“因声求气”为理论基础,教会学生通过朗读品味情感、赏析语言、把握韵律。
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