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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	李清照《声声慢》词何以沉哀入骨？	李曙光	中学语文	教材_文本解读	2024年10期	20	0
	以李清照词《声声慢》为例研究传播宋词的有效策略	王雪莹	文渊·中学版	理论研究	2020年05期	630	0
	“1+X”群文阅读中古诗词教学策略——以《声声慢》为例	崔晨辉	商业2.0·市场与监管	教育研究	2021年02期	888	0

李清照《声声慢》词何以沉哀入骨？

作者：李曙光

机构：惠州学院文学与传媒学院

期刊《中学语文》

2024年10期

72-76 ，共5页

摘要：《声声慢·寻寻觅觅》是李清照的传世名作，其最大的艺术魅力在于沉哀入骨、直指人心的情感力量。词人通过“心物交战”的抒情方式，突出了主体与环境的对立，全词笼罩在低沉压抑的气氛中，表现了词人从不甘沉沦到无处可逃的心理轨迹。这不同于古典诗词在书写悲态时通常所采取的顺应或超越的态度，使得诗性精神几乎消失殆尽，强化了词人的悲苦心情。而词人在书写回忆时，欲说还休，轻轻一点，不作任何渲染，维持了词整体凄冷的格调氛围，并且为多元解读留下了空间。

关键词：《声声慢》；李清照；诗性；悲态；

阅读量：20

下载量：0

被引数：0

以李清照词《声声慢》为例研究传播宋词的有效策略

作者：王雪莹

机构：合肥市第九中学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

370 ，共1页

摘要：唐诗宋词是从小学到高中，乃至大学的学生们都要学习的优秀传统文化。其中宋词作为宋代文学中取得最高成就的文体，一直以来备受学者们的关注。然而随着社会经济的发展，现代网络时代的到来，人们对宋词这一古代文体的关注逐渐淡化，因此本文将结合实际，以李清照的《声声慢》为例深入研究传播宋词的有效策略。

关键词：传播宋词；《声声慢》；为词作曲；电视节目；校园竞赛

阅读量：630

下载量：0

被引数：0

“1+X”群文阅读中古诗词教学策略——以《声声慢》为例

作者：崔晨辉

机构：渤海大学

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年02期

297-298

摘要：摘要：古诗词鉴赏是中学语文教学的重要内容，也是传承中华优秀传统文化的重要渠道。新课标要求学生在阅读中华传统文化经典作品时培养民族审美趣味，提高审美鉴赏和创作能力。但是现阶段应试教育依然局限着古诗词鉴赏教学的改革与发展，学生死记硬背，教师灌输答题套路、忽略鉴赏方法的指导的现象层出不穷。基于新课程标准提出的群文阅读理念，学习古诗词可以从同一作家不同时期的作品以及不同作家作品在意象、表现手法和情感意蕴方面的异同点出发，重点培养学生掌握古诗词的鉴赏方法，训练学生审美与创作能力的提高，促进学生核心素养的发展。

关键词：群文阅读；古诗词；《声声慢》

阅读量：888

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被引数：0

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