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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于量表优化评价培养初中学生英语朗读能力	叶岚潘晓霞华楠	现代教学	评价研究	2024年17期	0	0
	巧借量表激发写作兴趣	杨旭梅	中学语文	教学_表达	2024年36期	0	0

基于量表优化评价培养初中学生英语朗读能力

作者：叶岚潘晓霞华楠

机构：上海世外教育集团教师发展中心上海市同凯中学

期刊《现代教学》

2024年17期

72-73 ，共2页

摘要：本文探讨基于形成性评价理念，设计科学的量表，并优化初中学生英语朗读能力的评价过程，培养他们的英语朗读能力。

关键词：初中英语；朗读能力；量表评价；

被引数：0

巧借量表激发写作兴趣

作者：杨旭梅

机构：江苏常州市武进区前黄实验学校

期刊《中学语文》

2024年36期

65-67 ，共3页

摘要：在初中语文写作教学中，激发学生的写作兴趣需放在首位，这样不仅能促进情感共鸣，还能提升他们的写作创新能力。然而当前模板化教学和成绩压力使学生的写作兴趣普遍低下。巧借量表方法能有效改变这一现状，通过设计层级性评价量表和引入自评与互评机制等措施，帮助学生系统提升写作技能并保持写作的个性化和创新性。

关键词：初中语文；写作教学；写作兴趣；量表评价；

被引数：0

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