首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
教研活动
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-
找到884条结果
第1/45页
确定
语种
    • 更多...
年份
 至 
    • 更多...
学科分类
中文
|
英文
    • 更多...
    • 更多...
关键词
    • 更多...
刊名
    • 更多...
作者
    • 更多...
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
排序： 默认排序 发表时间 ↓ 被引量 阅读量
题名 作者 刊名 栏目 年/期 阅读量 被引 获取
核心素养视域下高中思想政治课情境教学运用策略 周爱华 刘红丽 现代教学 教学研究_教法新探 2024年21期 0 0
单元视域下初中英语有效教学的策略探析 孙丹 华夏教师 课程_教学新探 2024年36期 0 0
提高初中生物课堂教学有效性的实践与思考 黄志杰 华夏教师 课程_教学新探 2024年35期 0 0
以“情·思”为支架提升小学英语教学有效性的策略 张月明 张月英 华夏教师 课程_课题研究 2024年30期 0 0
“双减”政策下班主任管理有效性的提升路径 孙淑美 华夏教师 课程“双减”进行时 2024年23期 0 0
新课标下小学数学单元教学有效策略探析 梁建强 华夏教师 课程_教学新探 2024年18期 0 0
提升小学数学课堂教学有效性的思考与实践 王碧红 华夏教师 课程_课题研究 2024年16期 0 0
中学信息技术课堂教学有效性分析及优化策略 杨军 华夏教师 课程_教学新探 2024年07期 0 0
“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析 张庆麒 华夏教师 课程“双减”进行时 2024年03期 0 0
“双减”背景下英语作业的有效设计 叶季 课程教材教学研究(上半月刊) 教改动态 2024年02期 0 0
新课标下小学数学有效教学的策略研究 陈文红 小学教学设计 数学 2024年S1期 0 0
提高初中物理教学有效性的策略探析 张丹军 中学物理教学参考 教学时空_教法学法 2024年03期 0 0
高校思政课实践教学有效性提升探析 刘志峰 陈艳芳 中学政治教学参考 话说资源 2024年11期 0 0
从认知视角构建高中地理教学目标 樊丽 刘守江 管毓宽 胡翠华 佘海 李琳 中学地理教学参考 教学_教学研究 2024年12期 0 0
优化问题设计,提高教学有效性 朱晓妹 中学数学教学参考 高考频道 2024年21期 0 0
主题·主线·主干·主旨：新情势下历史主题教学有效性探析——以统编教材《两宋时期的经济与社会》教学为例 李南亮 现代中小学教育 历史天地 2024年05期 3 0
提高高中信息技术教学有效性策略探究 陈小银 高考 课程创新 2024年35期 14 0
高中语文复习备考有效性提升的策略分析 许文杰 高考 高考论坛 2024年35期 16 0
高中地理有效复习备考的策略研究与实践 缪雪梅 高考 备考策略 2024年32期 13 0
基于课程思政下的高中生物教学有效性探究 王珅 高考 思政育人 2024年19期 12 2
核心素养视域下高中思想政治课情境教学运用策略
作者： 周爱华 刘红丽
机构： 上海师范大学附属外国语中学 上海市松江区第四中学
期刊 《现代教学》
2024年21期
38-39 ，共2页
摘要：本文阐述情境教学在课堂中的合理设定与灵活运用，提升教学的有效性，开阔学习主体的视野，激发其学习兴趣，更好地促进学习主体深入理解学科内容，灵活运用学科知识理性分析社会现象并形成解决现实问题的有效方案，从而培养必备品格和关键能力，提升学科核心素养。
关键词： 情境教学 ； 活动化 ； 有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
单元视域下初中英语有效教学的策略探析
作者： 孙丹
机构： 江苏省苏州市相城区望亭中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年36期
105-107 ，共3页
摘要：初中英语教学重点往往集中在对单个篇幅文章的讲解与分析上，旨在加深学生记忆，以应对未来的考试。然而，这种做法破坏了教材单元内容之间的连贯性和内在联系，削弱了单元教学的整体性，不仅未能实现单元教学的目标，还增加了学生的学习负担和难度，影响了学生的全面成长。本文以初中英语教学为研究对象，探讨实施单元整体教学模式的益处及其提升策略，旨在促进教材资源的有效整合与创新开发，以期达到提高初中英语教学质量和减轻学生学习负担的双重目标。
关键词： 初中英语 ； 单元整体教学 ； 有效性策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
提高初中生物课堂教学有效性的实践与思考
作者： 黄志杰
机构： 福建省厦门五缘实验学校
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年35期
104-107 ，共4页
摘要：随着“双减”政策的实施，优化教育生态、减轻学生课业负担成为教育改革的重要方向，对课堂教学有效性提出了更高要求。对于初中生物教学而言，其核心目标是激发学生对生命科学的兴趣，培养其思维严密性、观察细致度及实验操作的能力，因此尤需提升教学的效与质。本文分别从导入、讲解、拓展、评价四个环节，探讨了提高初中生物课堂教学有效性的实践策略。教师应精心设计教学框架，不断更新教学方法论、优化教学流程设计，以符合新课改的初衷，实现教学效能最优化。
关键词： 初中生物课堂 ； 教学有效性 ； 教学实践 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
以“情·思”为支架提升小学英语教学有效性的策略
作者： 张月明 张月英
机构： 江苏省昆山市玉山镇振华实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年30期
64-66 ，共3页
摘要：学习是一个思维与情感体验相结合的活动。教师应从情感和思维的角度出发，激发学生思维的积极性和主动性，让学生在思考中获得积极的情感体验，从而发挥情感对思维的促进作用；同时，这些积极体验又成为学生继续思考和深入探究的动力，体现了思维对情感的反哺。通过这种“情”与“思”的融合，学生可以在情感和思维的双重支持下学习与成长。具体而言，教师可以从两个方面着手：一方面，通过激活学生已有的知识储备，为他们提供全面的知识支架；另一方面，通过引导学生的思维，为他们提供具体的指向性支架。同时，教师应以激发学生思维为主线，让学生在享受学习和探索的乐趣中，逐步提升他们的英语能力。
关键词： 小学英语 ； 情感思维 ； 有效性 ； 教学策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
“双减”政策下班主任管理有效性的提升路径
作者： 孙淑美
机构： 山东省德州市禹城市步云小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年23期
45-47 ，共3页
摘要：在教育改革浪潮中，“双减”政策是教育系统的一次自我革新。“双减”的推行落实让教育回归本质，使学生在轻松愉悦的环境中茁壮成长。作为学生成长路上的重要引路人，班主任也应紧跟教育时代步伐，在密切关注学生成绩的同时，关注其身心健康，培养其良好综合素质，切实提升管理有效性。本文从转变观念、优化模式等方面出发，概述了基于“双减”政策的班主任管理有效性提升的实施路径，旨在促进学生全面健康成长。
关键词： “双减”政策 ； 班主任 ； 管理有效性 ； 班级管理 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
新课标下小学数学单元教学有效策略探析
作者： 梁建强
机构： 福建省宁德市霞浦县第七小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年18期
91-93 ，共3页
摘要：随着新课程改革的不断深入，学科教学正从知识传授转向以核心素养为导向的教育模式。在这一模式下，学生成为课堂的主体，所有教学活动都应服务于学生的全面发展。基于这一理念，本文以学生为本的教学理念为研究基础，遵循新课程标准的方向，结合实证和理论分析等研究方法，探讨了小学数学单元教学的有效性。研究发现，通过清晰解读新课标的要求、完成作业本中的预习任务、设计单元任务群，可以显著提升教学效率并促进教育创新。
关键词： 以生为本 ； 新课标 ； 小学数学 ； 教学有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
提升小学数学课堂教学有效性的思考与实践
作者： 王碧红
机构： 福建省福清市实验小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年16期
80-82 ，共3页
摘要：在小学数学教学过程中，确保教学的有效性不仅关系到学生对数学基础知识的掌握，更深刻地影响着他们未来对数学的兴趣和学习动力。因此，提升课堂教学有效性一直是教育工作者持续追求的目标。为了实现这一目标，需要一线教师不断探索切实可行的教学策略和方法。本文从课程内容、教学方法、评价方式三方面，探讨如何全面提升小学数学课堂教学的有效性，为学生打造更加优质、高效的学习环境，教与学双向互动，夯实基础、拔高能力、形成素养，最终促进学生的发展。
关键词： 小学数学 ； 教学有效性 ； 教学方法 ； 评价方式 ； 学生发展 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
中学信息技术课堂教学有效性分析及优化策略
作者： 杨军
机构： 吉林省农安县前岗乡初级中学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年07期
118-120 ，共3页
摘要：在科学技术迅猛发展的今天，信息技术已成为学生必须掌握的一项核心能力。尽管如此，在具体的教学实践中，中学信息技术课堂教学仍面临着一系列挑战，包括各方重视程度不足、设备条件较为落后、实践机遇严重不足等，这些问题严重影响了教学成效和学生的学习效果。本文对当前中学信息技术的教学现状进行了深入剖析，并探讨了行之有效的改进措施，以期能够提升教学水平，激发学生的学习热情，并培育他们信息时代所需的关键技能。
关键词： 中学教育 ； 信息技术课程 ； 课堂教学 ； 有效性分析 ； 改良策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析
作者： 张庆麒
机构： 甘肃省庆阳市庆城县庆城小学
期刊 《华夏教师》
AMI入库期刊
2024年03期
61-63 ，共3页
摘要：“双减”政策旨在减轻学生的作业负担和校外培训负担，提高学生的学习质量和效率。然而，在教学实践中有一部分英语作业目标设计、方法选择和内容确定等方面存在一定的缺陷，这些缺陷与“双减”政策的要求相悖。如果不能在短时间内迅速解决这些问题，将会影响学生学科素养的形成和发展。因此，有必要对英语作业设计进行改革优化。本文将重点分析在“双减”政策下如何提高英语作业设计的有效性，以实现“双减”政策的目标，提高学生的学习质量和效率。
关键词： “双减”政策 ； 小学英语 ； 作业设计 ； 有效性 ； 提升策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
“双减”背景下英语作业的有效设计
作者： 叶季
机构： 弥勒市东山镇中心小学
期刊 《课程教材教学研究(上半月刊)》
2024年02期
14-16 ，共3页
摘要：作业是课堂教学的有效补充与拓展，是学生巩固课内所学的一种有效方法。为了有效落实“双减”政策，对山区寄宿制小学英语作业的有效设计与运用进行初步分析研究，希望能够减轻学生的学习负担和作业压力，加深理解新知识，将知识转化为技能，提升英语学习的能力。
关键词： “双减”政策 ； 英语作业有效性 ； 有效设计与运用 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
新课标下小学数学有效教学的策略研究
作者： 陈文红
机构： 福建省漳州市龙海区石码中心小学
期刊 《小学教学设计》
2024年S1期
110-111 ，共2页
摘要：在新课标背景下，要想提高小学数学教学的有效性，需要我们小学数学教师适当地转变自身教学理念，试着运用一些新颖的教学方法。教师要利用课堂实践教学提高学生的应用能力，结合实际生活提高学生的理解能力，引导学生积极开展自主学习，以优化教学评价的方式增强学生学习的自信心，帮助学生更高效地学习数学知识。
关键词： 小学数学 ； 有效性 ； 策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
提高初中物理教学有效性的策略探析
作者： 张丹军
机构： 渭南市华阴市华岳初级中学
期刊 《中学物理教学参考》
2024年03期
36-37 ，共2页
摘要：新课程改革对初中物理提出了更高的要求,也对物理教师的专业素养提出了更高的标准;在新的课程理念与人才发展需求下,提高物理教学有效性显得尤为重要。以物理学科核心素养为基本指导,探讨提高教学有效性的策略与方法,以期为提高初中物理教学效率提供参考。
关键词： 核心素养 ； 物理教学 ； 有效性 ； 教学设计 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高校思政课实践教学有效性提升探析
作者： 刘志峰 陈艳芳
机构： 河北经贸大学 秦皇岛职业技术学院
期刊 《中学政治教学参考》
2024年11期
69-71 ，共3页
摘要：有效性是高校思政课实践教学的本质要求。高校思政课实践教学有效性提升,有助于增强思政课吸引力、落实思政课本质要求、提高思政课教学质量、促进学生成长成才。充分考虑思政课实践教学主体、对象、内容、过程等多重影响因素,通过创新理念、完善平台、丰富方法、加强评价等方略,能够有效提升高校思政课实践教学质效。
关键词： 高校思政课 ； 实践教学 ； 有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
从认知视角构建高中地理教学目标
作者： 樊丽 刘守江 管毓宽 胡翠华 佘海 李琳
机构： 西华师范大学地理科学学院 威宁梁才学校 邛崃市第二中学校
期刊 《中学地理教学参考》
2024年12期
22-24 ，共3页
摘要：制订有效的教学目标是确保教学活动和预期学习效果相匹配的前提,也是判断教学是否有效的重要标准。布卢姆认知领域目标分类法能够帮助教师有效制订教学目标。文章从布卢姆认知领域目标分类法的标准特性出发,以“水循环”一节为例,探讨其在地理有效教学目标制订过程中的具体应用,以期提高地理教学目标制订的质量和效率。
关键词： 认知领域 ； 教学目标 ； 有效性 ； 高中地理 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
优化问题设计,提高教学有效性
作者： 朱晓妹
机构： 华东师范大学第三附属中学
期刊 《中学数学教学参考》
2024年21期
60-61 ，共2页
摘要：问题设计对教学具有关键作用。结合教学实例谈如何设计问题,激发学生学习兴趣,提高其思维能力,进而提升课堂教学效率。
关键词： 问题设计 ； 对话教学 ； 有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
主题·主线·主干·主旨：新情势下历史主题教学有效性探析——以统编教材《两宋时期的经济与社会》教学为例
作者： 李南亮
机构： 江苏省海州高级中学
期刊 《现代中小学教育》
2024年05期
40-44 ，共5页
摘要：当下主题教学虽已渐成历史教学发展趋势，但多数课堂还是停留在对教材史实梳理和史料研读的活动过程，似乎千人一面。主题缺少立意，课堂缺少生机，流程缺少创意，内容缺少深刻，对新课标、新高考、新教材缺乏深刻理解，对课堂主题教学有效性缺少准确的认知定位。本文从主题、主线、主干、主旨四个教学维度，对新情势下历史主题教学有效性进行探讨，以期为一线教师的历史教学提供一些思路和借鉴。
关键词： 新课标 ； 新高考 ； 新教材 ； 主题教学 ； 有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
提高高中信息技术教学有效性策略探究
作者： 陈小银
机构： 南通市教育技术中心
期刊 《高考》
2024年35期
66-68 ，共3页
摘要：信息技术学科具有较强的理论性和实践性，学生学习起来难度较高，需要教师采取科学有效的教学方法，发挥教师的指导作用，构建以学生为主体、教师为主导的教学模式，保证学生的学习效果。基于此，文章分析了高中信息技术教学效率有效性有待提升的原因和提高高中信息技术教学有效性的策略，希望可以为高中信息技术教师的实际教学起到一定的参考作用，有助于教师转变教学观念，探究科学的教学方法，推动高中信息技术教学的改革和发展。
关键词： 高中信息技术 ； 有效性 ； 策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中语文复习备考有效性提升的策略分析
作者： 许文杰
机构： 江苏省宜兴第一中学
期刊 《高考》
2024年35期
39-41 ，共3页
摘要：探索新课标背景下提升语文复习备考有效性的策略，是高中语文教师促进学生较好把握复习备考规律和提升学生高考成绩的主动选择。文章从深化教师对新课标和高考政策的理解、提升语文复习备考的质量和水平、全面促进学生学科综合素养培养等几个方面，就新课标背景下实现高中语文复习备考有效性提升的意义进行讨论。从深化高考政策研究、注重基础知识复习、全面强化专项突破、更加注重分层备考、有效强化经验分享、更加注重仿真模拟等几个方面着手，就新课标背景下实现高中语文复习备考有效性提升的策略进行研究，旨在促使语文教师同行逐步把握高质量复习备考的规律，助力学生高考的最终胜利。
关键词： 新课标 ； 高中语文 ； 复习备考 ； 有效性 ； 策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
高中地理有效复习备考的策略研究与实践
作者： 缪雪梅
机构： 吴县中学
期刊 《高考》
2024年32期
95-97 ，共3页
摘要：认真做好复习备考工作，是高中地理教师的重要工作任务，也是助力学生高考胜利和促进学生不断发展的基本实现路径。本文将从合理确定复习备考方向、科学制定复习备考目标、全面夯实学生复习备考根基、注重复习备考方法教授、有效强化复习备考合作学习、强化仿真模拟等几个方面入手，就做好高中地理复习备考工作的具体策略进行研究。希望通过阐述可以促使地理教师同行全面重视起复习备考工作，逐步把握地理高质量复习的规律，为班级每个学生地理高考的胜利和后续的提升打好基础。
关键词： 高中地理 ； 复习备考 ； 有效性 ； 策略 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：0
基于课程思政下的高中生物教学有效性探究
作者： 王珅
机构： 宁德第一中学
期刊 《高考》
2024年19期
161-163 ，共3页
摘要：课程思政是落实五育并举理念、实现立德树人目标的重要路径。高中生物学科隐含着较为丰富的思政元素，将这种德育元素与生物课程有机融合，能够提升生物教学整体质量、培养学生形成正确的三观，为学科核心素养的培养提供了有力支持。基于此，笔者首先阐明了高中生物教学融入思政教育的重要意义，分析了当前生物教学思政教育渗透的现状，通过深挖思政元素、融入名人事迹、结合现实生活、融入科研成果、融入传统文化等五个路径进行思政教育的渗透，以期实现生物学科与思政的融合，促进学生的全面发展。
关键词： 课程思政 ； 高中生物教学 ； 有效性 ；
在线阅读 下载 引用
被引数：2
   已选文献： 0 清除
导出/参考文献
  • «
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • ...
  • 44
  • 45
  • »
    • 导出/参考文献 （0）

    PDF在线阅读

    价格：0.00元

    微信支付
    支付宝支付
    国家新闻出版总署
    中国期刊协会
    中国知网
    互知教育
    国家图书馆
    国家版权局
    中国记者网
    中国文明网
    中国农家书屋网
    中国全民阅读网
    关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

    Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
    赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

    sasa 互知学术
    sasa 全科互知