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基于历史解释的深度学习课堂创设——以一轮复习“隋唐统一多民族封建国家发展与繁荣”为例
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杨小勇
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年12期 |
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大美育观下的学校美育体系构建
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张芹
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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开展野外考察活动，提升学生的地理核心素养——以“房山岩地质公园考察”为例
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高静
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年11期 |
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利用思维可视化工具的地理教学实践
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王佳
潘红梅
徐丹蕾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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大单元议题式高中思政教学起承转合四部曲
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王蕊蕊
潘晓亮
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年10期 |
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基于核心素养的初中美术作业设计探究
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范丽亚
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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整体性视域下小说文本阅读教学建议
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张黎明
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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基于SOLO分类理论的文言文学习任务设计策略
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杨贤达
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年09期 |
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生物学“教—学—评”一致性教学中美育元素的融合
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王龙
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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基于积分制的物理学科育人探索
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邓李君
张航英
文海燕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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初中英语阅读教学中文本解读策略的优化
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余敏芬
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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跨学科视域下的诗词教学策略——以杜甫诗二首为例
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王诗文
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年08期 |
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戏剧语言教学探索——以《雷雨》为例
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吴越
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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基于“三新”背景的“地理过程”教学策略研究
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安晶
刘彦
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年07期 |
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基于幼小衔接的联合教研策略
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廖芳芳
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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生成式人工智能在中小学教学中的应用与影响
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李胤汶
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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曼陀罗绘画对英语学习焦虑的干预策略研究
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李劲
刘宾
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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推荐算法在英语名著阅读教学中的应用
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周宇红
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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基于语境理论的作文审题训练策略
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杨宇燕
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年06期 |
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指向深度学习的初中语文大单元教学策略
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袁蕾
杨淞文
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课程教材教学研究(下半月刊)
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教改动态
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2024年05期 |
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