| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 整合单元整体情境 讲解世界文化遗产——五下《金字塔》“教—学—评”一体化教学 | 高静秋 | 小学教学设计 | “实用性阅读与交流”学习任务群 | 2024年13期 | 0 | 0 | ||
| 基于“知识和方法并行”的教学模式培养科学思维——以“分子动理论的初步知识”教学为例 | 乐林鹿 高静 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于物理观念统领的物理概念教学研究——以“怎样认识和测量电流”为例 | 乐林鹿 高静 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 生涯规划课程融入高中思政教育案例探究 | 王解 高静静 彭沙 | 中学政治教学参考 | 活水天成_情境在线 | 2024年25期 | 0 | 0 | ||
| 如何通过高中数学课前预习作业培养学生自主学习能力 | 高静娜 | 高考 | 教改研究 | 2024年28期 | 9 | 0 | ||
| 家长义工进校园 为学校发展助力 | 高静 | 文渊·小学版 | 教育研究 | 2020年06期 | 507 | 0 | ||
| Mind map在小学英语课堂教学中的运用 | 高静 | 真情 | 基础教育 | 2022年04期 | 741 | 0 |
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