| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 初中数学教材中的跨学科内容研究及教学启示 | 孙庆括 | 中学数学教学 | 教材教法 | 2024年04期 | 0 | 0 | ||
| “三位一体”阅读教学路径的实践与思考 | 周雨然 | 中学语文教学参考 | 格物·对话_阅读探究 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于“知识和方法并行”的教学模式培养科学思维——以“分子动理论的初步知识”教学为例 | 乐林鹿 高静 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教法学法 | 2024年17期 | 0 | 0 | ||
| 基于物理观念统领的物理概念教学研究——以“怎样认识和测量电流”为例 | 乐林鹿 高静 | 中学物理教学参考 | 教学时空_教学设计 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 新形势下高校思政教育改革困境突围 | 彭红梅 | 中学政治教学参考 | 学术品读 | 2024年03期 | 0 | 0 | ||
| 高校武术课程的德育治理研究 | 余佳乐 | 大学 | 德育思政 | 2023年03期 | 478 | 0 | ||
| 基于超星平台的高校体育课程教学改革研究——以南昌师范学院为例 | 刘斌斌 | 文渊·中学版 | 高教研究 | 2021年01期 | 643 | 0 | ||
| 基于超星平台的高校体育课程教学改革研究——以南昌师范学院为例 | 刘斌斌 | 文渊·小学版 | 高教研究 | 2021年01期 | 724 | 0 |
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