|
|
PIRLS 2026阅读素养研究的国际进展及其对本土教育的启示
|
黄方旭
刘冬岩
|
中小学课堂教学研究
|
课堂内外
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
适度拓展延伸 培养核心素养——以引入伽利略速度变换为例
|
谢锴
|
中学物理教学参考
|
教学时空_师路心语
|
2024年33期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考试题中“反思维定势”命题启示及教学策略——以2024年广东卷第15题为例
|
谢福良
|
中学物理教学参考
|
考试评价_试题研究
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
半圆拱形积木小幅摆动规律的探索——2024年吉林省高考实验题第12题的疑惑、解释与命题启示
|
范伟
吕桂芳
|
中学物理教学参考
|
考试评价_试题研究
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
我国语文教科书评价的历史演进及其启示
|
邹佳叡
荣维东
|
课程教学研究
|
专题研究
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
守正与出新 延续和延伸——2023年全国新课标卷文综第27题评析
|
于少华
|
课程教学研究
|
课程探索
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
澳大利亚中学生物学课程评述
|
丁洪峰
|
生物学教学
|
教学参考
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
美国生物学教材中跨学科探索的特点及启示
|
罗克文
吴琼
|
生物学教学
|
探究与跨学科实践
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
台湾地区高中生物学教材中“探讨活动”栏目特色分析
|
周晓强
章青
|
生物学教学
|
实验教学
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
2023年广东省高考生物学试题对关键能力考查的特点分析
|
蔡拓
肖妍
|
生物学教学
|
考试与评价
|
2024年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
中考生物学试题中的社会性科学议题分析
|
陈志方
|
生物学教学
|
考试与评价
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
2024年“九省联考”作文命题特点及其教学启示
|
蔡开盛
|
中学语文教学
|
评价·测试_教考探究
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
文本与作者立场下的《卖油翁》主旨再探
|
陈发明
刘圆
|
中学语文教学
|
备课·设计_文本研读
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
古诗词文本特征梳理及教学启示
|
胡传海
|
中学语文教学参考
|
弘文·载道_视点博取
|
2024年40期 |
0 |
0 |
|
|
|
坚持不懈，持之以恒，终能成功——观《文言文二则》里的哲学启示
|
高文娟
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 且读且思
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
《精卫填海》里执着力量之启示
|
李瑞娟
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 且读且思
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
多角度分析问题——从《画杨桃》中得到启示
|
刘秀梅
|
人生与伴侣
|
语言 ▪ 思考 _ 且读且思
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考历史“主题类”题型的特点及教学启示
|
陈欢
|
课程教材教学研究(下半月刊)
|
考试评价
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
|
沈梓滢
陈实
|
地理教学
|
课标研究
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于人地协调观的地理高考试题分析及教学启示
|
宋城城
毛庆云
|
地理教学
|
核心素养测评
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用