| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 大数据驱动作业治理效能提升的思考与实践——基于福建师范大学附属福清德旺中学作业治理的探索 | 林泳许 | 福建教育 | 关注 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 数字教材赋能数字化教学实践——以小学语文教学为例 | 郭宏 | 福建教育 | 关注 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 为素养而教:小学教师课程意识的教学表达 | 高颖 | 福建教育 | 学术纵横 | 2024年19期 | 0 | 0 | ||
| 促进学习的评价:“整本书阅读”表现性评价工具分析及优化研究 | 赵舒妮 | 福建教育 | 教学_专辑 “整本书阅读”过程性评价的阐释与研究 | 2024年10期 | 0 | 0 | ||
| 智能时代技术赋能教学变革的发生机制及实践限度 | 蒋立兵 | 课程.教材.教法 | 教学理论与方法 | 2024年08期 | 0 | 0 | ||
| 开展学科实践,发展质量量感——“权衡”教学实录与赏析 | 章勤琼 俞人靖 谭莉 | 小学教学(数学版) | 综合与实践 | 2024年Z1期 | 0 | 0 |
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