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人工智能赋能教研新模式： “三元七步”精准教研的实践探索
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岑盛锋
王一雯
马清惠
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年12期 |
26 |
0 |
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上善若水的物理教学境界——写在一代名师张子锷先生诞辰120周年之际
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胡扬洋
俞泽坤
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年11期 |
42 |
0 |
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论五育并举和五育并进中的体育教育
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毛振明
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年06期 |
202 |
0 |
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名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
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马芸青
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年03期 |
365 |
0 |
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用考试“指挥棒”引领素质教育
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顾之川
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2022年11期 |
464 |
0 |
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“合适教育”初探
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李平
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2022年10期 |
454 |
0 |
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乡村小规模学校课程实施的困境与对策
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吴朝晖
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2022年06期 |
435 |
0 |
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语文教育的里程碑——《刘国正口述：教师·编辑·作家》读后
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曹公奇
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2022年04期 |
446 |
0 |
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ChatGPT赋能英语教学：“难为”审思与“能为”构建
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樊莲花
李欣雨
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年12期 |
458 |
0 |
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云技术支持下的“一体二维四步”教师专业共同体研修模式建构——以南宁市青秀区园湖学区为例
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章似文
伍恺
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年10期 |
554 |
0 |
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反思性实践的内涵、意义及策略
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陈玉松
顾秋萍
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年01期 |
489 |
0 |
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高中学生自驱型生涯成长模型的构建与思考
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张丽萍
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年02期 |
634 |
0 |
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为“减负”破局： 技术赋能作业智能化管理新探索——以微信小程序“班级小管家”实践为例
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吴昌龙
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年03期 |
614 |
1 |
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新课标下教学评一体化的思考
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马劲
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年04期 |
548 |
0 |
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素养导向下区域学生科学学习的调查与启示
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年05期 |
475 |
0 |
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减负提质：北欧国家教育理念与实践的启示
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于国文
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年08期 |
486 |
0 |
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中学思政课教育研究年度透视与前瞻——基于2022年《中学政治及其他各科教与学》转载情况的分析
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孙杰
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2023年09期 |
473 |
0 |
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赣B2-20210313
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