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中西部县域“研究院+集团校”区域教育模式的路径探索——以B大学支持J县集团校项目实践为例
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朱旭东
侯淑晶
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年10期 |
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区域内义务教育教师流动的政策选择及审思——基于北京市两种模式的比较分析
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杜玲玲
郝保伟
郑磊
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教育科学研究
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决策参考
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2024年09期 |
0 |
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中国式教育现代化视域下县域义务教育优质均衡发展:逻辑理路与实践向度
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刘芳
吉标
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年06期 |
0 |
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城乡接合部义务教育均衡发展模式——基于京津冀地区某县域集团化办学的案例研究
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李虔
郑磊
卢乃稳
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教育科学研究
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区域教育创新
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2024年02期 |
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名师引领的区域教研模式的实践探索 ——以初中物理教师项目化研修为例
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马芸青
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年03期 |
365 |
0 |
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教师工作时空合理化:教师个体均衡发展的重要前提
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林丹
张璇
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现代教育管理
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师资管理
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2022年10期 |
563 |
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我国省际学前教育发展水平的变化与差异
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莫东晓
韩新平
海颖
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现代教育管理
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教育评价
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2022年11期 |
545 |
0 |
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协同治理视域下长三角义务教育优质均衡发展研究
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李宜江
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现代教育管理
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决策参考
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2023年03期 |
544 |
0 |
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师范教育共同体建设的价值内涵及实施路径
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周赛君
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现代教育管理
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院校改革与发展
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2023年04期 |
517 |
0 |
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农村小学加快义务教育均衡发展的研究
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陈基芳
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文渊·中学版
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教育天地
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2020年12期 |
520 |
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义务教育均衡发展与农村教育难点问题的破解
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李妍
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文渊·小学版
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理论研究
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2021年03期 |
679 |
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