|
|
技术助力 课堂革新——数字音乐技术与高中音乐教学的融合思考
|
刘佳仪
|
现代教学
|
研究论文
|
2024年S1期 |
0 |
0 |
|
|
|
多元文化背景下教师专业发展的路径探究
|
刘振成
董光楠
|
现代教学
|
教师教育
|
2024年23期 |
0 |
0 |
|
|
|
“三全育人”视域下中职学校教育领导力的挑战与对策
|
张勤
田明琦
|
现代教学
|
教师教育
|
2024年21期 |
0 |
0 |
|
|
|
一场突发事件后的“保卫战”
|
朱晴
|
现代教学
|
班主任育人故事
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
区域整体推进校家社协同育人的实践与探索——以上海市奉贤区为例
|
张竹林
|
现代教学
|
研究视野
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
用比较思维进行《红楼梦》整本书阅读——以《红楼梦》中三次元宵的比较阅读为例
|
苏红香
|
现代教学
|
教学研究_教法新探
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
两校结对手拉手 民族团结心连心——沪疆学校结对开展民族团结进步教育的少先队实践活动
|
吴蓓菁
|
现代教学
|
聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
关于教师、教育家、教育家精神的几点思考
|
郅庭瑾
|
现代教学
|
本刊专稿
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于博物馆资源的爱国主义教育融合路径探索
|
刘群英
宋爽
|
现代教学
|
德育工作案例
|
2024年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
以教师节庆祝活动为载体加强师德建设的实践探索
|
傅国帮
|
现代教学
|
教师发展
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
学科任务导向的高中思想政治课教学整体性设计与实施
|
苏百泉
|
现代教学
|
聚焦_中小学思政课改革创新
|
2024年06期 |
0 |
0 |
|
|
|
“双新”背景下提升青年班主任专业能力的校本实践——以华东师范大学张江实验中学“紫薇花”班主任工作坊为例
|
顾秦红
|
现代教学
|
班主任工作研究
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
家校社协同育人背景下的隔代养育指导——以华东师范大学附属紫竹小学“隔代‘慧’养共实践 代际共学创美好”项目为例
|
郭红洁
蒋方叶
|
现代教学
|
家校社协同育人
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
将政治标准和政治要求融入办学治校全过程的实践路径——以华东师范大学第一附属中学为例
|
王新
|
现代教学
|
学校党建
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
社会情感学习理论指导下研学课程设计与实施——以云南研学课程为例
|
徐越蕾
|
现代教学
|
心理健康与生涯发展
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中道德与法治教学中的“一案到底”——以“几代中国人的美好夙愿”一课为例
|
周亚铝
|
现代教学
|
思政课教学
|
2024年Z4期 |
0 |
0 |
|
|
|
激活素养表现的初中数学跨课时作业教研实践
|
胡素芬
杨超
|
现代教学
|
教师教育
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于项目的初中科学跨学科学习设计策略——以“绣球花的调色之旅”一课为例
|
姚霞
|
现代教学
|
融合育人_跨学科学习
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
“大思政课”视域下思政课教师专业素养与提升路径
|
周悦
|
现代教学
|
聚焦二_思政课“行走课堂”
|
2024年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
“五育融合”视域下的高中语文教学路径探究——以必修上第七单元“自然情怀”为例
|
周姿含
|
现代教学
|
案例分析_学科教学
|
2024年Z1期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用