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特性、素养、策略:“双新”背景下高中人文地理知识教学 郭从艳 陈亚颦 吴世嵩 何涓 王学娇 地理教学 教学经验 2024年01期 0 0
境脉式教学:指向素养发展的知识教学路径 罗祖兵 赵力慧 教育科学研究 课程与教学 2024年08期 0 0
数字教材赋能知识教学变革的逻辑与路径 单新涛 王鉴 课程.教材.教法 教材研究 2024年04期 0 0
基于事件思维的课程知识观及知识教学 牛宝荣 陈佑清 课程.教材.教法 课程研究 2024年03期 0 0
民国中学国(语)文知识教学观的嬗变与反思 任睿 中学语文教学参考 弘文·载道 _学术新邦 2024年08期 0 0
从建构主义到社会实在:知识教学的反思与重构 郑红娜 当代教育科学 课程与教学 2022年02期 535 0
知识的哲理化教学:以知识之炬点亮智慧心灯 罗祖兵 赵丹 当代教育科学 专题研究 2022年06期 556 0
从规训空间到生活空间——论知识教学空间的当代生存论转向 潘理平 闫娜 当代教育科学 专题研究 2022年07期 528 0
知识教学研究的教育性回归 魏同玉 徐文彬 当代教育科学 专题研究 2022年07期 551 0
知识的构成性特征及其教学意蕴 许芳杰 当代教育科学 课程与教学 2023年04期 529 0
走向意义之教:素养导向的知识教学进路 游春蓉 王强 当代教育科学 课程与教学 2023年06期 570 0
生命教育视角下知识教学的价值回归 马璐 爱情婚姻家庭 教育研究 2022年34期 737 0
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